加強勞動教育課題研究，是落實勞動國家課程校本教研中的一項重要內容，是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是營造良好勞動校園文化的重要方式。淮南市開展了2023年中小學勞動教育研究課題申報與評審工作；淮師附小山南第十小學《基于校本特色的小學勞動教育跨學科融合策略的實踐研究》入選省級立項勞動教育研究課題。

為發(fā)揮課題研究對勞動教育的引領作用，指導全市基礎教育工作者以理論研究來推動勞動教育實踐，11月19日上午，市教體局在淮師附小山南校區(qū)舉辦全市中小學勞動教育研究課題指導活動。市教體局副局長王國明出席活動并講話。市教體局基教、教研等部門負責人和相關教研員，各縣區(qū)教育局分管負責同志、基教科長和省市立項勞動教育課題組成員參加活動。活動特別邀請安徽省勞動教育研究中心柳友榮教授、韓大國教授等知名勞動教育專家與會指導。

淮師附小黨總支書記沈建山做了熱情洋溢的致辭，對與會的專家領導表示熱烈歡迎。淮師附小山南第十小學省級課題主持人周敏做了《基于校本特色的小學勞動教育跨學科融合策略的實踐研究》開題報告。報告緊扣“校本課程”“小學勞動教育”和“跨學科融合”三個核心關鍵詞，從課題研究的背景、主要內容、目標、方法、步驟、預期成果和條件保障七個方面進行詳細闡述。活動還公布了淮南市2023年中小學勞動教育研究課題立項結果，并對市級勞動教育研究課題管理工作提出具體要求。

專家組對淮南市中小學勞動教育研究課題進行細致點評與指導。韓大國教授首先祝賀淮師附小山南第十小學課題從全省眾多申請課題中脫穎而出，入選全省僅有的5個獲得省級經費支持的基礎教育勞動課題。韓教授認為該研究課題研究問題準、思路清、針對性強，具有較強的代表性和示范性。專家組分別從開題報告文本的規(guī)范表述、核心概念的總結凝練、問題解決的層次調整和跨學科融合的策略方法等方面予以詳細指導。

柳友榮教授的專題講座《勞動教育：我們需要有“陌生感”》把活動推向高潮。柳教授從“新勞動教育”理念入手，深入淺出厘清了“勞動教育”與“勞動技術”的區(qū)別，并提出了我們這個時代為什么需要勞動教育、如何凸顯勞動教育的“存在價值”等方面引導課題組對勞動教育進一步深入思考。柳教授強調了要從“現(xiàn)實問題”與“研究問題”的不同視角，進一步理清中小學勞動教育課題研究什么、怎么研究、如何讓研究成果落地等問題。

王國明認為，專家點評指導重點突出、有的放矢，既有理論傳授又有實踐指導，對全市中小學勞動教育課題研究工作具有很強的指導意義。王國明在總結時要求，“課題”是問題、“課題”是愿景、“課題”是主題。全面加強勞動教育的要求，對中小學校追求教育高質量發(fā)展、建設自身特色乃至品牌，既是機遇也是挑戰(zhàn)。在勞動教育向縱深發(fā)展的今天，基層中小學校要打破“等靠要”慣性思維，積極開展勞動教育課題研究，依靠自身力量創(chuàng)新思路、破解困境、提升質量；各課題組要聚焦發(fā)展精準“選題”、聚焦難點深入“破題”、聚焦成效務實“解題”，以課題研究推動全市中小學勞動教育走深走實。