最近在徐霞客鎮(zhèn)方園村的稻田里，江陰市敔山灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校青苗中隊(duì)的學(xué)生認(rèn)真了解了水稻的相關(guān)知識(shí)后拿起鐮刀走進(jìn)稻田收割水稻，在出力流汗中體驗(yàn)農(nóng)事的艱辛。勞動(dòng)課上得“接地氣”，勞動(dòng)教育沾滿“泥土氣”。
近年來我市各地各校深化新時(shí)代勞動(dòng)教育探索，把勞動(dòng)教育融入各學(xué)科、各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)，創(chuàng)造勞動(dòng)教育新場(chǎng)景，以勞動(dòng)育人才。
深入探索 教育模式持續(xù)拓展
我市自2022年起，將每年10月第3周設(shè)為全市“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，推進(jìn)全市中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)化深入開展，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮勞動(dòng)的獨(dú)特育人作用。今年全市中小學(xué)“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”的主題為“以勞樹德 育人潤(rùn)心”，活動(dòng)時(shí)間為10月14日—31日。活動(dòng)期間，全市中小學(xué)開展形式多樣的活動(dòng)，拓展勞動(dòng)教育的模式和實(shí)施途徑，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
“老師，我完成了！”這場(chǎng)系鞋帶比賽在操場(chǎng)上舉行，率先完成的學(xué)生把手高高舉起興奮地向老師示意。這是前不久無錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校吳橋校區(qū)舉行的“勞動(dòng)周”活動(dòng)中的一幕。該校老師介紹，以往的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，學(xué)校根據(jù)主題讓學(xué)生在家中大顯身手，今年學(xué)校針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了多個(gè)兼具實(shí)用性和趣味性的活動(dòng)，比如一年級(jí)學(xué)生需要連續(xù)闖過整理書包、穿衣、跳繩這三關(guān)；五年級(jí)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，將家中不用的布與樹葉、花朵等隨處可見的材料創(chuàng)意搭配，制成各種類型的包；六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)比拼誰的沙包縫得漂亮、結(jié)實(shí)等。所有活動(dòng)或在操場(chǎng)或在教室舉行，展現(xiàn)學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)意，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生動(dòng)手和參與的積極性。
今年的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”，江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二小學(xué)進(jìn)一步拓展教育模式。學(xué)校不僅分年級(jí)設(shè)置了家務(wù)勞動(dòng)清單以及評(píng)價(jià)表，鼓勵(lì)學(xué)生在家中大顯身手，還開設(shè)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園教學(xué)生烹飪技能。該校部分師生還走進(jìn)惠山區(qū)古莊生態(tài)園，采摘果蔬，體驗(yàn)農(nóng)事的艱辛與樂趣。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校把勞動(dòng)作為新學(xué)期入學(xué)第一課，今年進(jìn)一步統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，持續(xù)深入推進(jìn)勞動(dòng)教育，讓更多學(xué)生受益。
目前，錫城中小學(xué)校幾乎都開發(fā)了至少一門勞動(dòng)教育校本課程，引導(dǎo)學(xué)生開展探究式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。不少學(xué)校還結(jié)合打造“最干凈校園”工作，組織衛(wèi)生打掃、垃圾分類、校園綠化、環(huán)境美化、圖書整理等集體勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，磨煉意志。無錫市長(zhǎng)安中心小學(xué)開設(shè)手工課，學(xué)生用扭扭棒等材料制作各種樣式的盆景，扮靚校園。無錫市河埒中心小學(xué)孫橋分校將學(xué)生分為若干小組，負(fù)責(zé)部分區(qū)域的清潔工作，在清潔校園的同時(shí)開展環(huán)保宣傳，以校園小主人的姿態(tài)維護(hù)班級(jí)、校園的整潔，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。
多元融合 育人方式不斷創(chuàng)新
11月3日，承載著無錫市后宅中心小學(xué)學(xué)生5個(gè)多月汗水和期待的責(zé)任田終于迎來了大豐收。“咚！”當(dāng)豐收的鑼敲響，學(xué)生們拿著鐮刀迅速奔向責(zé)任田，顧不上褲腿、袖口沾到泥巴，賣力地?fù)]動(dòng)鐮刀割稻。當(dāng)天，后宅中心小學(xué)將慶豐收活動(dòng)與學(xué)校藝術(shù)展演結(jié)合，作為本年度“田間課堂”水稻種植課程的最后一課。
后宅中心小學(xué)早在數(shù)年前在校外承包了一片地，開設(shè)校本勞動(dòng)實(shí)踐課，讓學(xué)生通過田間勞作，培養(yǎng)正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。今年，學(xué)校把藝術(shù)、思政等內(nèi)容融入“豐收節(jié)”，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)載歌載舞慶祝豐收，雕刻南瓜、自制飯團(tuán)、貼五谷豐登圖等，使“田間課堂”變得更有活力和創(chuàng)意。五（4）班學(xué)生劉博和小伙伴們用稻穗搭配棉花、紅果進(jìn)行插花創(chuàng)作，他對(duì)作品非常滿意。“我們學(xué)校承包土地，讓勞動(dòng)課‘接地氣’，勞動(dòng)教育‘泥土氣’參與水稻種植全過程。除了讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)，老師會(huì)在飛機(jī)噴灑農(nóng)藥時(shí)講解高科技賦能農(nóng)業(yè)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì)，幫助他們收獲終身受益的精神財(cái)富。”該校教師鄒春鳳說。
我市不少學(xué)校探索將勞動(dòng)教育與藝術(shù)、工程、體育等融合的“勞動(dòng)+”模式，構(gòu)建高質(zhì)量的勞動(dòng)教育體系。無錫經(jīng)開區(qū)的東?實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)農(nóng)耕文化主題活動(dòng)“黃豆節(jié)”，記錄黃豆的成長(zhǎng)歷程，采摘毛豆，開展剝豆比賽，用黃豆貼畫，烹飪、品嘗黃豆制成的菜肴，從中領(lǐng)悟勞動(dòng)的價(jià)值與意義。
無錫通江實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合課程特色，近期新開設(shè)了關(guān)于木工制作的實(shí)踐課。該校五年級(jí)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教室中的尖嘴鉗、拉花鋸等各種工具，學(xué)習(xí)木藝知識(shí)并動(dòng)手體驗(yàn)。這兩年，該校還開辟了“蔬香萬里種植園”，種植各種蔬菜和水果，為學(xué)生提供真實(shí)的農(nóng)業(yè)實(shí)踐環(huán)境；啟動(dòng)“一米花箱”種植活動(dòng)，為每個(gè)班級(jí)配備小花箱，讓學(xué)生負(fù)責(zé)日常養(yǎng)護(hù)和管理，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和觀察力；建烘焙教室開設(shè)烘焙課，指導(dǎo)學(xué)生制作美味的糕點(diǎn)等。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校努力為學(xué)生提供豐富的勞動(dòng)場(chǎng)域，加強(qiáng)校社聯(lián)動(dòng)，搭建全面、立體的勞動(dòng)教育平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、樂勞動(dòng)的良好品質(zhì)，激發(fā)他們的職業(yè)興趣，讓勞動(dòng)教育擦亮青少年成長(zhǎng)的“底色”。
梁溪區(qū)：構(gòu)建勞動(dòng)教育育人體系
梁溪區(qū)各中小學(xué)圍繞2024年“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”主題活動(dòng)，積極統(tǒng)籌各類教育資源，充分發(fā)揮校內(nèi)、家庭和社會(huì)多場(chǎng)域的勞動(dòng)育人功能，構(gòu)建起以五育并舉和全環(huán)境立德樹人為導(dǎo)向、以勞動(dòng)教育和研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為抓手的勞動(dòng)教育育人體系。
近期，無錫市積余實(shí)驗(yàn)學(xué)校開發(fā)了校本烘焙課程，學(xué)生們動(dòng)手制作蛋撻、小餅干等。無錫市僑誼實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生發(fā)起了“凈化校園空間”行動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起打掃圖書館、閱覽室等公用空間的責(zé)任，創(chuàng)造干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。無錫市花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生用廢舊物料創(chuàng)作手工制品，既保護(hù)了環(huán)境又鍛煉了動(dòng)手能力。無錫市五河新村小學(xué)開發(fā)了種植體驗(yàn)課，學(xué)生充分利用學(xué)校里的邊角地種植蔬菜和花草，裝點(diǎn)校園環(huán)境。
各校開展的勞動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。據(jù)悉，梁溪區(qū)將在勞動(dòng)教育中不斷開拓創(chuàng)新，積極探索豐富多彩的勞動(dòng)教育形式，讓梁溪學(xué)子在勞動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，在勞動(dòng)中感悟收獲的幸福。
新吳區(qū)：推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化深入開展
以“勞”樹品德，以“動(dòng)”促成長(zhǎng)。近期，新吳區(qū)各校開展了形式多樣的“學(xué)生勞動(dòng)教育宣傳周”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)勞動(dòng)能力、培育勞動(dòng)精神、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，推進(jìn)勞動(dòng)教育常態(tài)化深入開展，發(fā)揮勞動(dòng)獨(dú)特的育人作用。
為了讓學(xué)生親近自然，感受秋天之美，無錫市新吳區(qū)春陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“‘豐’景如畫，‘童’享豐收”秋季豐收節(jié)活動(dòng)。無錫市新吳區(qū)南星小學(xué)打造“楠楠同心圓成長(zhǎng)趣園”職業(yè)體驗(yàn)課程，全方位構(gòu)建“小楠楠職業(yè)夢(mèng)想生長(zhǎng)小屋”。學(xué)生們?cè)?ldquo;玉蘭·秀職場(chǎng)”的小楠楠圖書館、小楠楠醫(yī)務(wù)室、小楠楠廚房間開展職業(yè)體驗(yàn)，在“玉蘭·秀繽紛園”特色場(chǎng)館行知小農(nóng)園一起耕耘、播種、澆水。無錫市新吳區(qū)春星小學(xué)的學(xué)生們?cè)?ldquo;星苗圃”學(xué)習(xí)割韭菜的技巧，體驗(yàn)挖紅薯的快樂。“食育坊”的學(xué)生們以番薯為原料，制作各種美食。透亮的拔絲地瓜、造型各異的番薯饅頭、熱乎乎的紅薯小圓子等展現(xiàn)了學(xué)生的烹飪技能。
