為推進勞動教育深入有效實施，充分發(fā)揮職業(yè)院校資源優(yōu)勢，拓展中小學生勞動教育的空間和內(nèi)容，阿克蘇地區(qū)探索實施“普職融通”勞動教育實踐試點活動，進一步豐富學生勞動實踐體驗，切實提高學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。 挖掘勞動教育資源。實現(xiàn)職業(yè)院校與普通中小學在師資、實踐基地資源等方面相互融通。依托阿克蘇地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校、阿克蘇技師學院勞動實踐基地，以阿克蘇市4所中小學12個班級為試點，結(jié)合職業(yè)院校的專業(yè)特色、實訓設(shè)施條件和師資保障方面顯著優(yōu)勢，由職業(yè)院校專業(yè)教師通過演示和講解，帶領(lǐng)中小學生在實訓室完成勞動過程的訓練和勞動產(chǎn)品的制造，讓學生形成對勞動過程、勞動要素的認識與理解。 豐富勞動實踐內(nèi)容。建立職業(yè)院校與普通中小學聯(lián)動機制，圍繞勞動觀念、勞動知識、勞動能力，針對中小學生各個階段的年齡特點，整體設(shè)計，系統(tǒng)規(guī)劃，面向4—8年級學生，制定園藝園林體驗、泥塑、面點制作、家務(wù)整理收納等10余種勞動實踐活動內(nèi)容。 培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識。通過沉浸式體驗營養(yǎng)土配置、茶藝、插花、制作西點等實踐活動，進一步激發(fā)學生勞動興趣，引導學生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神。深化學生對職業(yè)世界的認知，幫助學生培養(yǎng)主動思考個人興趣愛好、優(yōu)勢特長與未來職業(yè)匹配關(guān)系的能力，并能夠初步制定個人職業(yè)規(guī)劃。
阿克蘇地區(qū)將持續(xù)深化“普職融通”勞動教育模式，進一步拓展校校合作共建勞動教育實踐試點項目，不斷挖掘并實踐更多元化、富于創(chuàng)新和實用價值的教學方式，培育一批可復制、可推廣的典型經(jīng)驗和制度創(chuàng)新成果，進一步擴大勞動教育綜合育人效果，為學生全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
發(fā)布日期：2025-02-07 來源：新疆教育廳
