河南“國培”再迎“貴”客，省實驗幼兒園國培計劃“貴州班”開班
10月19日，來自貴州省鳳岡縣的80名幼兒園園長、骨干教師走進河南省實驗幼兒園，正式開啟了他們?yōu)槠?4天的異地研修之旅。
在當(dāng)天舉辦的“國培計劃（2019）”——跨年度遞進式整縣推進項目（鳳岡縣）2020年度鄭州異地跟崗研修暨精準(zhǔn)幫扶•異地研修培訓(xùn)班開班儀式上，河南省實驗幼兒園園長、黨委書記、河南省學(xué)前教育發(fā)展中心主任張秋萍，對他們的到來表示了熱烈的歡迎，并希望他們在未來14天的學(xué)習(xí)中能有更多的收獲感。“我們抱定一個信念，一定要把最好的、最美的、最有用的傳出去，教給貴州學(xué)員，我相信我們迎來的貴州學(xué)員，都會有很多的收獲！”張秋萍說。
此次培訓(xùn)班是河南省實驗幼兒園在2019年承辦了兩期150位貴州省“國培計劃”幼兒園骨干教師異地跟崗研修培訓(xùn)后，今年再次迎來貴州的幼教“貴”客。
為了讓學(xué)員們能有更多的獲得感，河南省實驗幼兒園做足了功課。河南省實驗幼兒園培訓(xùn)部主任郭小瓊介紹，他們組建了一支高水平、跨文化、跨地域的專家團隊，包括高層理論專家39人、教研員7人、知名園長17人、一線骨干教師36人、跟崗導(dǎo)師80人，給予學(xué)員全方位、立體化指導(dǎo)。
在課程設(shè)置方面，河南省實驗幼兒園堅持引領(lǐng)需求，根據(jù)不同的培訓(xùn)項目，設(shè)置不同的課程模塊，20多種優(yōu)質(zhì)理論課件資源、16種實踐類課程資源涵蓋師德精神成長、政策解讀、專業(yè)能力提升、園所規(guī)劃、課程建設(shè)、教育教學(xué)、活動設(shè)計、家長工作、園本教研等。
在具體培訓(xùn)中，河南省實驗幼兒園力求去“小學(xué)化”，通過創(chuàng)設(shè)真實的教育情境，幫助學(xué)員感受真實課堂，解決真實問題；組織學(xué)員進行模擬教研、小組交流分享、成果匯報等，進一步鞏固強化學(xué)習(xí)效果；同時，河南省實驗幼兒園還將其創(chuàng)新研發(fā)設(shè)計的特色“食育”課程引入國培，帶領(lǐng)學(xué)員參訪實踐基地、名園，幫助他們開拓眼界，實現(xiàn)對培訓(xùn)內(nèi)容的融會貫通、立體吸收、自主建構(gòu)、反思提升。
“從2012年承擔(dān)國培幼師培訓(xùn)項目至今，河南省實驗幼兒園共舉辦了38期99個培訓(xùn)班。”郭小瓊說，來自全國各地的5200名園長、教師曾在這里幸福成長。
今年受疫情影響，從3月開始，河南省實驗幼兒園還自主研發(fā)了線上培訓(xùn)平臺，打造出干貨滿滿的“課程超市”，打破時空限制，實現(xiàn)了對全國各地幼兒園教師的覆蓋和引領(lǐng)。目前，已完成對河南、云南、貴州、新疆等地數(shù)千名教師的培訓(xùn)。連續(xù)多年來，河南省實驗幼兒園承擔(dān)的國培項目實現(xiàn)“注冊率、參訓(xùn)率、滿意率”3個100%，已成為一張影響全國的國培名片。
“我們一定會沉下心來，專心聽講，認真學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更好一點！”來自貴州省鳳岡縣石徑鄉(xiāng)幼兒園的老師樂麗說，在接下來的14天學(xué)習(xí)中，她一定會虛心求教，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平。
在當(dāng)天舉辦的“國培計劃（2019）”——跨年度遞進式整縣推進項目（鳳岡縣）2020年度鄭州異地跟崗研修暨精準(zhǔn)幫扶•異地研修培訓(xùn)班開班儀式上，河南省實驗幼兒園園長、黨委書記、河南省學(xué)前教育發(fā)展中心主任張秋萍，對他們的到來表示了熱烈的歡迎，并希望他們在未來14天的學(xué)習(xí)中能有更多的收獲感。“我們抱定一個信念，一定要把最好的、最美的、最有用的傳出去，教給貴州學(xué)員，我相信我們迎來的貴州學(xué)員，都會有很多的收獲！”張秋萍說。
此次培訓(xùn)班是河南省實驗幼兒園在2019年承辦了兩期150位貴州省“國培計劃”幼兒園骨干教師異地跟崗研修培訓(xùn)后，今年再次迎來貴州的幼教“貴”客。
為了讓學(xué)員們能有更多的獲得感，河南省實驗幼兒園做足了功課。河南省實驗幼兒園培訓(xùn)部主任郭小瓊介紹，他們組建了一支高水平、跨文化、跨地域的專家團隊，包括高層理論專家39人、教研員7人、知名園長17人、一線骨干教師36人、跟崗導(dǎo)師80人，給予學(xué)員全方位、立體化指導(dǎo)。
在課程設(shè)置方面，河南省實驗幼兒園堅持引領(lǐng)需求，根據(jù)不同的培訓(xùn)項目，設(shè)置不同的課程模塊，20多種優(yōu)質(zhì)理論課件資源、16種實踐類課程資源涵蓋師德精神成長、政策解讀、專業(yè)能力提升、園所規(guī)劃、課程建設(shè)、教育教學(xué)、活動設(shè)計、家長工作、園本教研等。
在具體培訓(xùn)中，河南省實驗幼兒園力求去“小學(xué)化”，通過創(chuàng)設(shè)真實的教育情境，幫助學(xué)員感受真實課堂，解決真實問題；組織學(xué)員進行模擬教研、小組交流分享、成果匯報等，進一步鞏固強化學(xué)習(xí)效果；同時，河南省實驗幼兒園還將其創(chuàng)新研發(fā)設(shè)計的特色“食育”課程引入國培，帶領(lǐng)學(xué)員參訪實踐基地、名園，幫助他們開拓眼界，實現(xiàn)對培訓(xùn)內(nèi)容的融會貫通、立體吸收、自主建構(gòu)、反思提升。
“從2012年承擔(dān)國培幼師培訓(xùn)項目至今，河南省實驗幼兒園共舉辦了38期99個培訓(xùn)班。”郭小瓊說，來自全國各地的5200名園長、教師曾在這里幸福成長。
今年受疫情影響，從3月開始，河南省實驗幼兒園還自主研發(fā)了線上培訓(xùn)平臺，打造出干貨滿滿的“課程超市”，打破時空限制，實現(xiàn)了對全國各地幼兒園教師的覆蓋和引領(lǐng)。目前，已完成對河南、云南、貴州、新疆等地數(shù)千名教師的培訓(xùn)。連續(xù)多年來，河南省實驗幼兒園承擔(dān)的國培項目實現(xiàn)“注冊率、參訓(xùn)率、滿意率”3個100%，已成為一張影響全國的國培名片。
“我們一定會沉下心來，專心聽講，認真學(xué)習(xí)，力求學(xué)得更多一點，更好一點！”來自貴州省鳳岡縣石徑鄉(xiāng)幼兒園的老師樂麗說，在接下來的14天學(xué)習(xí)中，她一定會虛心求教，把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平。
