在2025年五一勞動節(jié)期間，瀾滄縣各中小學及幼兒園立足勞動育人理念，圍繞“勞動創(chuàng)造幸福”主題，開展形式多樣的教育活動。通過知識普及、校內勞動、家庭實踐等多維度路徑，全面提升學生勞動素養(yǎng)。
理論潤心，讓勞動理念入腦更入心。各學校把課堂當陣地、把故事當教材，以理論引領厚植勞動情懷。瀾滄縣第三民族中學以“七彩勞動·匠心育人”為主題，借助視頻講述農民、醫(yī)生、教師的平凡故事，引導學生體悟“偉大出自平凡，勞動最為光榮”；南嶺鄉(xiāng)中學組織“我家的勞動故事”分享活動，孩子們講述父母在田間地頭、街頭巷尾的辛勤工作，課堂里流淌著溫情與敬意；竹塘鄉(xiāng)中心小學推出“學勞模·樹榜樣”主題黑板報，學生用一幅幅圖文和一段段真情講述，將榜樣力量轉化為奮進動力。
實踐賦能，讓雙手成為最好的課堂。從校園到社區(qū)，從菜園到果林，瀾滄縣的孩子們在“做中學、學中做”中錘煉技能、磨礪意志。瀾滄縣第二中學學生走進勞動基地，親手種菜、掃街、清潔廁所，在臟與累中感悟勞動尊嚴；第三民族中學的果園和茶園課程火熱展開，學生們采摘茶葉、體驗炒茶工藝，從“鮮葉到成茶”的全過程中，讀懂匠心傳承的深意；東回鎮(zhèn)中心小學開展“美化校園我先行”活動，校長帶頭、師生協(xié)作，扛鋤頭、抬樹苗，大家一起打造綠色家園，勞動的汗水也匯聚成團隊的力量。
特色拓展，讓勞動教育“動”起來“活”起來。各校立足學段差異，因材施教、精準滴灌，讓勞動真正融入生活、服務成長。特殊教育學校圍繞“洗滌篇”“美食篇”開展實踐課，學生學會清洗衣物、制作簡餐，提升生活自理能力，“開心農場”則成為孩子們心靈療愈的樂園；幼兒園小朋友在“我是小小勞動者”活動中，用畫筆描繪快遞員、醫(yī)生、清潔工的形象，擺放餐具、疊被子等“小任務”中培育“大責任”；金朗中學、拉巴鄉(xiāng)中心小學等發(fā)起“家庭勞動小能手”行動，學生在家?guī)妥黾覄铡⑾碌貏趧樱议L紛紛點贊：“孩子更懂得感恩、更有責任感了。”
從一節(jié)節(jié)特色班會到一項項親身實踐，從學校走向家庭，從理論走向生活，瀾滄縣正構建起“分層分類、協(xié)同推進、全面覆蓋”的勞動教育體系。勞動，不再只是一次體驗、一節(jié)課程，而成為培養(yǎng)責任感、樹立正確價值觀、打通家校育人的“金鑰匙”。
