為貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述特別是關于教師隊伍建設的重要指示批示精神，按照《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，對標2035年建成教育強國目標，加強高素質中小學教師培養，深入實施科教興國戰略，夯實創新人才培養基礎，近日，教育部印發《教育部關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱“國優計劃”《意見》）。
《意見》提出，從2023年起，國家支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為“國優計劃”研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師。首批試點支持30所“雙一流”建設高校承擔培養任務，每年每校通過推免遴選不少于30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師。
《意見》明確，“國優計劃”包括推免選拔、在讀研究生二次遴選兩種選拔方式，包括試點高校自主培養或者與師范院校聯合培養兩種培養方式。支持培養高校為推免錄取的“國優計劃”研究生設計教師教育先修課程。鼓勵高水平高校面向全體在讀學生普遍開設教師教育選修課程。“國優計劃”研究生在本科階段選修教師教育課程所獲的學分可計入“國優計劃”研究生培養相關模塊課程學分。攻讀非教育類研究生學位且修完教育模塊課程的“國優計劃”研究生，通過教育碩士專業學位論文答辯，畢業時同時獲得教育碩士學位證書。
《意見》從納入免試認定、探索“訂單”培養、組織專場招聘、支持專業發展等方面提出系列從教激勵政策，并從研究生推免招生及經費支持、優配教育實踐基地、強化人才培養統籌等方面，提出教育部及相關部門、各地、培養高校對計劃實施給予的支持保障。
日前，教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱“國優計劃”《意見》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。
日前，教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱“國優計劃”《意見》），教育部教師工作司負責人就相關問題回答了記者提問。
一、請介紹一下《意見》出臺的背景
答：黨的二十大報告明確提出，實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐，將教育、科技、人才作為全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。2023年2月，習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時指出，要在教育“雙減”中做好科學教育加法，激發青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業的青少年群體。5月，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，強教必先強師，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，要健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，為加強教師隊伍建設進一步明確了任務。
《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，建立中國特色師范教育體系，特別提出支持高水平綜合大學開展教師教育。目前，我國舉辦師范類專業的院校超過700所，數量眾多，但高水平院校特別是高水平綜合大學、理工類大學占比不高；師范生培養體量不小，但學科結構和培養層次有待優化。為健全中國特色教師教育體系，進一步完善師范人才培養結構，著力提升培養質量，在深入調研和廣泛征求有關部門、各省級教育行政部門及部屬高校意見基礎上，教育部印發了《意見》。
二、實施“國優計劃”的目標任務是什么?
答：從2023年起，國家支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為“國優計劃”研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師。
三、“國優計劃”研究生如何選拔與培養？
答：“國優計劃”有兩種選拔方式：一是推免選拔，具備高校推免資格的應屆本科畢業生向試點高校提出申請，經考查合格可通過推免方式被錄取為“國優計劃”研究生，攻讀學術學位或專業學位研究生。二是在讀研究生二次遴選，試點高校面向非教育類研究生進行二次遴選，結合學生專業課成績和面試等綜合考察學生從教潛質，按照“優中選優，嚴格規范”的原則，遴選“國優計劃”研究生。
培養方面，“國優計劃”培養高校通過自主培養或者與師范院校聯合培養的方式，為“國優計劃”研究生系統開設教師教育模塊課程，包括不少于18學分的教育學、心理學、中小學課程教學、科學技術史等內容，以及不少于8學分的教育實踐，強化師范生專業素養培養與教學基本功訓練。支持培養高校為推免錄取的“國優計劃”研究生設計教師教育先修課程，通過線上線下等方式，指導學生從本科第4年開始學習。鼓勵高水平高校面向全體在讀學生普遍開設教師教育選修課程，“國優計劃”研究生本科階段選修教師教育課程所獲學分可計入“國優計劃”研究生培養相關模塊課程學分。參加研究生支教團的“國優計劃”研究生，支教實踐計入“國優計劃”研究生培養教育實踐學分。
四、《意見》有哪些政策創新點？
答：一是優化教師教育體系，組織高水平院校培養教師。“國優計劃”支持“雙一流”建設高校為代表的高水平高校開展試點，組織首批30所“雙一流”建設高校培養中小學科學類課程教師，將帶動一大批高水平院校發揮學科優勢舉辦教師教育，推動中國特色教師教育體系不斷健全、優化。
二是落實科教興國戰略，加強高質量科學教師培養。“國優計劃”首批試點支持優秀理工科應屆本科畢業生攻讀研究生，同時面向“雙一流”建設高校在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，確保“國優計劃”研究生具備卓越的理工科專業素養，同時通過系統修習教師教育模塊課程、完成教育實踐，具備扎實的教育教學基本功。
三是創新培養模式，支持雙研究生學位授予。“國優計劃”支持非教育類研究生系統修習教師教育模塊課程，按規定修完相關課程且以專題研究論文、調查研究報告、案例分析報告和方案設計報告等任一形式通過教育碩士專業學位論文答辯的“國優計劃”研究生，畢業時同時獲得教育碩士學位，推動了教師培養模式創新，增強了激勵優秀人才從教的政策吸引力。
四是強化從教支持，探索“訂單”培養。在推動各地將“國優計劃”研究生作為基礎教育教師人才，組織專場招聘、做好引進工作之外，支持各地探索建立“雙一流”建設高校與優質中小學的“訂單”培養合作關系，通過簽訂培養協議，強化“國優計劃”研究生畢業從教保障。
五是整合優質資源，加大投入力度。“國優計劃”培養高校要成立由校領導牽頭的專項工作領導小組，充分調動校內外資源，支持“國優計劃”研究生培養，財政予以支持。其中，教師教育課程可由培養高校獨立組織教學，或者與師范院校聯合開設。此外，培養高校要建立從教畢業生專業發展跟蹤服務機制，各地教育行政部門及中小學校要制訂5年一周期的專業發展支持計劃，將從教的“國優計劃”研究生打造為基礎教育領軍人才和中小學校領導人員后備隊伍。
五、如何做好“國優計劃”組織實施工作？
答：“國優計劃”研究生培養要作為“雙一流”建設高校的重要任務，先行試點，持續推進。首批試點支持北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學等30所“雙一流”建設高校承擔培養任務。試點高校按照要求提出實施方案報教育部審核同意后，于2023年9月啟動實施，開展首批“國優計劃”研究生培養。教育部將加強指導督促，為政策順利實施提供支持保障。
附件
“國優計劃”首批試點安排
一、目標任務
“國優計劃”首批試點支持30所“雙一流”建設高校承擔“國優計劃”研究生培養任務，從2023年起，每年每校通過推免遴選不少于30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類有關學科學術學位、專業學位研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師，加強基礎教育階段創新型學生培養。
二、院校名單
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序號 |
院校名稱 |
序號 |
院校名稱 |
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1 |
北京大學 |
16 |
武漢大學 |
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2 |
清華大學 |
17 |
華中科技大學 |
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3 |
北京師范大學 |
18 |
華中師范大學 |
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4 |
天津大學 |
19 |
中南大學 |
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5 |
大連理工大學 |
20 |
中山大學 |
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6 |
吉林大學 |
21 |
重慶大學 |
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7 |
東北師范大學 |
22 |
西南大學 |
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8 |
復旦大學 |
23 |
西安交通大學 |
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9 |
上海交通大學 |
24 |
陜西師范大學 |
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10 |
同濟大學 |
25 |
蘭州大學 |
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11 |
華東師范大學 |
26 |
北京航空航天大學 |
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12 |
南京大學 |
27 |
北京理工大學 |
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13 |
東南大學 |
28 |
中國科學院大學 |
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14 |
浙江大學 |
29 |
蘇州大學 |
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15 |
廈門大學 |
30 |
南京信息工程大學 |
三、推進要求
請首批試點高校認真研究、加快推進“國優計劃”組織實施工作，于2023年8月10日前將學校“國優計劃”實施工作方案報送教育部（教師工作司），經教育部審核同意，于2023年9月啟動推免選拔和在讀研究生二次遴選工作，并開展首批“國優計劃”研究生培養。
聯系人：教育部教師工作司 王夢恒、張春柳，電話：010-66097953、66092049，電子郵箱：fzc@moe.edu.cn。
