為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和《教育部大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》的相關(guān)要求，“學(xué)校是勞動(dòng)教育的實(shí)施主體，應(yīng)根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)睾捅拘?shí)際情況，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃，形成勞動(dòng)教育總體實(shí)施方案。”威海市積極探索實(shí)施勞動(dòng)教育與地域特色、傳統(tǒng)文化、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)融合，全力推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育落實(shí)落地，實(shí)現(xiàn)以勞動(dòng)教育為引擎，樹(shù)德、增智、強(qiáng)體、育美、創(chuàng)新的教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

4月25日，威海市教研院在國(guó)家級(jí)研學(xué)營(yíng)地乳山市綜合實(shí)踐學(xué)校召開(kāi)全市小學(xué)勞動(dòng)教育特色校園建設(shè)專題研討會(huì)。市教研院和乳山教研中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)兩級(jí)勞動(dòng)教育教研員和學(xué)校骨干教師，共150余人參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)在精彩的勞動(dòng)主題節(jié)目展演中拉開(kāi)序幕。通過(guò)對(duì)課例的觀摩和點(diǎn)評(píng)，讓參訓(xùn)教師更加直觀地了解一節(jié)“好課”的標(biāo)準(zhǔn)，深入理解新課標(biāo)的要求，聚焦學(xué)生的勞動(dòng)核心素養(yǎng)，從而更好地提高勞動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量。乳山“普·特·融”勞動(dòng)教育工作機(jī)制，榮成的“課程支撐-基地保障-項(xiàng)目推進(jìn)”實(shí)踐路徑，乳山綜合實(shí)踐學(xué)校“一融合、兩注重、雙嵌入”的課程架構(gòu)模式，文登實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)工具的智能化運(yùn)用，經(jīng)區(qū)九龍灣小學(xué)的“種子”課程體系建構(gòu)，五個(gè)單位分別從區(qū)市和學(xué)校兩個(gè)層面交流了勞動(dòng)教育特色校園建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)做法、創(chuàng)新舉措以及育人成效。活動(dòng)還通過(guò)線上與線下學(xué)校勞動(dòng)教育特色成果展的形式，為我們展現(xiàn)了獨(dú)具特色的學(xué)校勞動(dòng)教育品牌，給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象。最后，市勞動(dòng)教育教研員做《勞動(dòng)教育特色的學(xué)校課程建設(shè)》主題報(bào)告，倡導(dǎo)各區(qū)市、各學(xué)校高度重視勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展方面的獨(dú)特作用，不斷加強(qiáng)特色勞動(dòng)課程建設(shè)，更好地滿足學(xué)生多元化發(fā)展需求和未來(lái)教育多樣化發(fā)展趨向。

近年來(lái)，威海市認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家關(guān)于勞動(dòng)教育的重要指示和會(huì)議精神，在勞動(dòng)教育工作中取得了豐碩的成績(jī)。目前全市有1個(gè)國(guó)家級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、1個(gè)省級(jí)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)校，2個(gè)國(guó)家級(jí)研學(xué)營(yíng)地（威海市中小學(xué)生綜合實(shí)踐教育中心、乳山市中小學(xué)綜合實(shí)踐學(xué)校）、1個(gè)省級(jí)研學(xué)營(yíng)地（榮成市中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地）、20個(gè)省級(jí)研學(xué)基地，11項(xiàng)省級(jí)研學(xué)課程項(xiàng)目，為學(xué)生提供了豐富多彩的勞動(dòng)教育資源。

下一步，威海市繼續(xù)采取頂層設(shè)計(jì)和專業(yè)引領(lǐng)的策略，指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)，因地制宜開(kāi)發(fā)特色勞動(dòng)課程，創(chuàng)新開(kāi)展特色勞動(dòng)教育和展示活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)教育跨學(xué)科融合，最終形成百花齊放的勞動(dòng)教育格局。